Professores
F3 - percepção dos professores sobre contribuição das tic
| Percentual (%) | Passou a adotar novos métodos de ensino | Pode fazer uma avaliação mais individualizada dos alunos | Passou a ter acesso a materiais mais diversificados / de melhor qualidade | Passou a ter contato com professores de outras escolas e com especialistas de fora da escola | Cumpre as tarefas administrativas com mais facilidade | A quantidade de trabalho aumentou | Tem maior domínio do uso de computador e Internet | Passou a colaborar mais com outros colegas da escola onde leciona | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Discorda totalmente | Discorda em parte | Não concorda nem discorda | Concorda em parte | Concorda totalmente | Não sabe | Discorda totalmente | Discorda em parte | Não concorda nem discorda | Concorda em parte | Concorda totalmente | Não sabe | Discorda totalmente | Discorda em parte | Não concorda nem discorda | Concorda em parte | Concorda totalmente | Não sabe | Discorda totalmente | Discorda em parte | Não concorda nem discorda | Concorda em parte | Concorda totalmente | Não sabe | Discorda totalmente | Discorda em parte | Não concorda nem discorda | Concorda em parte | Concorda totalmente | Não sabe | Discorda totalmente | Discorda em parte | Não concorda nem discorda | Concorda em parte | Concorda totalmente | Não sabe | Discorda totalmente | Discorda em parte | Não concorda nem discorda | Concorda em parte | Concorda totalmente | Não sabe | Discorda totalmente | Discorda em parte | Não concorda nem discorda | Concorda em parte | Concorda totalmente | Não sabe | ||
| TOTAL | 3 | 3 | 3 | 29 | 61 | 0 | 10 | 8 | 6 | 33 | 43 | 1 | 2 | 1 | 2 | 19 | 75 | 1 | 15 | 9 | 6 | 27 | 42 | 1 | 7 | 3 | 5 | 25 | 59 | 1 | 34 | 13 | 7 | 22 | 23 | 1 | 5 | 5 | 5 | 28 | 57 | 1 | 8 | 4 | 6 | 29 | 52 | 1 | |
| SEXO | Feminino | 3 | 3 | 3 | 30 | 62 | 0 | 9 | 8 | 7 | 33 | 43 | 1 | 2 | 1 | 2 | 20 | 75 | 1 | 15 | 9 | 7 | 27 | 42 | 1 | 7 | 3 | 5 | 25 | 58 | 1 | 35 | 14 | 7 | 22 | 21 | 1 | 5 | 5 | 5 | 29 | 54 | 1 | 7 | 4 | 7 | 29 | 52 | 1 |
| Masculino | 5 | 4 | 3 | 29 | 59 | 0 | 13 | 9 | 5 | 31 | 42 | 0 | 3 | 2 | 3 | 16 | 76 | 0 | 15 | 9 | 6 | 26 | 42 | 1 | 7 | 4 | 5 | 23 | 61 | 0 | 30 | 12 | 7 | 22 | 28 | 0 | 5 | 2 | 3 | 25 | 64 | 0 | 9 | 4 | 5 | 28 | 53 | 1 | |
| FAIXA ETÁRIA | Até 30 anos | 1 | 4 | 3 | 28 | 63 | 0 | 10 | 6 | 6 | 38 | 38 | 1 | 0 | 0 | 1 | 20 | 78 | 0 | 9 | 10 | 8 | 26 | 46 | 1 | 5 | 4 | 2 | 26 | 62 | 1 | 34 | 13 | 11 | 20 | 22 | 0 | 3 | 3 | 3 | 21 | 69 | 0 | 5 | 4 | 5 | 31 | 54 | 1 |
| De 31 até 45 anos | 3 | 2 | 2 | 30 | 61 | 0 | 9 | 8 | 5 | 34 | 44 | 0 | 2 | 1 | 2 | 18 | 76 | 1 | 15 | 9 | 6 | 28 | 42 | 1 | 7 | 3 | 5 | 24 | 60 | 1 | 33 | 13 | 6 | 24 | 25 | 1 | 5 | 4 | 4 | 28 | 59 | 0 | 7 | 4 | 5 | 30 | 53 | 1 | |
| De 46 anos ou mais | 5 | 4 | 3 | 28 | 59 | 0 | 12 | 9 | 8 | 27 | 43 | 1 | 3 | 2 | 3 | 19 | 72 | 1 | 19 | 8 | 7 | 25 | 40 | 2 | 8 | 3 | 8 | 24 | 55 | 1 | 36 | 15 | 7 | 20 | 22 | 0 | 8 | 6 | 7 | 31 | 46 | 1 | 11 | 4 | 10 | 24 | 49 | 1 | |
| RENDA FAMILIAR | Até 3 SM | 3 | 6 | 3 | 26 | 61 | 1 | 10 | 12 | 4 | 31 | 43 | 1 | 2 | 3 | 1 | 22 | 71 | 2 | 19 | 10 | 5 | 22 | 41 | 3 | 6 | 4 | 4 | 28 | 56 | 2 | 35 | 14 | 4 | 19 | 26 | 2 | 8 | 7 | 5 | 30 | 49 | 2 | 9 | 6 | 3 | 31 | 49 | 2 |
| Mais de 3 até 5 SM | 5 | 2 | 2 | 27 | 63 | 0 | 10 | 6 | 5 | 32 | 45 | 1 | 2 | 1 | 3 | 20 | 74 | 1 | 15 | 8 | 7 | 27 | 42 | 1 | 5 | 4 | 5 | 26 | 59 | 1 | 32 | 14 | 8 | 21 | 23 | 0 | 6 | 4 | 5 | 32 | 53 | 0 | 7 | 4 | 7 | 26 | 55 | 1 | |
| Mais de 5 SM | 3 | 3 | 2 | 31 | 60 | 0 | 10 | 7 | 7 | 33 | 42 | 0 | 2 | 1 | 2 | 17 | 78 | 0 | 13 | 9 | 7 | 28 | 43 | 1 | 8 | 3 | 5 | 23 | 60 | 1 | 34 | 13 | 7 | 23 | 23 | 0 | 4 | 4 | 4 | 26 | 62 | 0 | 7 | 4 | 7 | 30 | 52 | 1 | |
| RENDA PESSOAL | Até 3 SM | 3 | 3 | 3 | 29 | 61 | 1 | 10 | 8 | 4 | 33 | 44 | 1 | 2 | 2 | 2 | 19 | 74 | 1 | 15 | 10 | 6 | 25 | 43 | 1 | 6 | 3 | 4 | 24 | 61 | 1 | 39 | 13 | 5 | 19 | 22 | 1 | 5 | 6 | 4 | 29 | 55 | 1 | 7 | 5 | 5 | 29 | 53 | 1 |
| Mais de 3 até 5 SM | 3 | 2 | 2 | 31 | 61 | 0 | 10 | 8 | 8 | 30 | 44 | 1 | 1 | 1 | 3 | 17 | 77 | 0 | 14 | 6 | 7 | 27 | 44 | 1 | 6 | 3 | 7 | 26 | 57 | 1 | 29 | 16 | 9 | 23 | 23 | 0 | 6 | 4 | 5 | 29 | 57 | 0 | 7 | 3 | 8 | 27 | 53 | 1 | |
| Mais de 5 SM | 4 | 4 | 3 | 28 | 60 | 0 | 11 | 8 | 7 | 34 | 39 | 0 | 3 | 1 | 2 | 19 | 75 | 0 | 16 | 10 | 6 | 29 | 38 | 1 | 10 | 3 | 5 | 23 | 58 | 1 | 31 | 10 | 8 | 24 | 26 | 0 | 5 | 4 | 4 | 24 | 62 | 1 | 9 | 5 | 6 | 30 | 49 | 1 | |
| REGIÃO | Norte / Centro-Oeste | 2 | 3 | 2 | 32 | 61 | 0 | 7 | 7 | 3 | 38 | 46 | 0 | 2 | 1 | 2 | 21 | 74 | 1 | 12 | 9 | 6 | 31 | 42 | 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||
Cetic.br y Unesco
En 2012, Cetic.br se convirtió en un Centro de Categoría 2 de la UNESCO, el primero de su tipo dedicado al desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento. El Centro está vinculado al Sector de Comunicación e Información (CI), una de las cinco áreas de la UNESCO. Contribuye al logro de los objetivos estratégicos de la organización, fortaleciendo sus esfuerzos para monitorear la construcción de sociedades de la información y del conocimiento. El ámbito de actuación de Cetic.br incluye América Latina y los países africanos de lengua portuguesa.
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